Arte de abertura da exposição “100 Anos de Pestalozzi no Brasil”, no Senado Federal. Sobre um fundo em degradê de vermelho e vinho, aparece a identidade visual do centenário em amarelo-dourado. À esquerda está uma ilustração do rosto de Johann Heinrich Pestalozzi. Ao lado, o número 100 incorpora o desenho de uma rosa, símbolo do movimento. Abaixo, em letras grandes, lê-se “Pestalozzi no Brasil”, seguido de “1926–2026”. A composição é centralizada e não apresenta fotografias de pessoas.

Arte intitulada “O Centenário”, sobre fundo predominantemente branco, com degradês vermelhos nas laterais e linhas finas douradas em curvas. Na parte superior, o título aparece em letras escuras. No centro, sete fotografias formam uma sequência histórica, conectada por setas douradas. As imagens representam a fundação da primeira Pestalozzi, a expansão nacional, a educação especial, a inclusão, a defesa de direitos, o MONPAD e o futuro. Na parte inferior, um texto explica que o movimento, inspirado nos princípios humanitários de Johann Heinrich Pestalozzi, atravessou gerações e ampliou sua atuação na educação, no cuidado, na autonomia, na cidadania e na defesa de direitos.

Arte intitulada “As Origens”, em fundo claro com manchas avermelhadas nas bordas e linhas douradas. O título está centralizado no alto. À esquerda, três pinturas históricas mostram Johann Heinrich Pestalozzi em situações de convivência e educação com crianças. À direita, um texto apresenta o educador suíço, que viveu de 1746 a 1827, e destaca sua defesa de uma educação baseada na observação, na experiência, na afetividade e no desenvolvimento integral das capacidades intelectuais, morais e físicas. O texto relaciona essas ideias à origem do movimento que chegaria ao Brasil.

Arte em tons de vermelho e vinho, atravessada por linhas douradas onduladas. À direita, um grande retrato de Johann Heinrich Pestalozzi ocupa quase toda a altura da composição e recebe uma sobreposição avermelhada. À esquerda, quatro palavras aparecem em letras grandes, dispostas em linhas: “Educação”, “Experiência”, “Desenvolvimento” e “Humanidade”. As palavras sintetizam os princípios pedagógicos associados ao educador.

Arte dedicada ao ano de 1926, quando uma ideia encontra o Brasil. Sobre fundo branco com degradês vermelhos e linhas douradas, os algarismos “19” e “26” aparecem em destaque à esquerda, um acima do outro. Abaixo, um texto relata o surgimento do primeiro Instituto Pestalozzi no país, em um período de poucas políticas públicas voltadas às pessoas com deficiência. Cita Tiago M. Würth e Johanna Würth como protagonistas do início dessa trajetória e Helena Antipoff como figura importante para a educação especial. À direita, uma fotografia em preto e branco mostra Tiago Würth de chapéu e casaco, segurando uma pasta.

Arte dedicada a Helena Antipoff, com fundo em degradê de vermelho e vinho e linhas douradas. À esquerda, o nome “Helena Antipoff” aparece em grandes letras brancas. O texto destaca sua atuação na consolidação e expansão do Movimento Pestalozziano, a criação da Sociedade Pestalozzi de Minas Gerais em 1932 e sua contribuição para a formação de profissionais e articulação da rede. Abaixo há uma citação atribuída à educadora sobre a soma de esforços ao longo do tempo. À direita, uma grande imagem do rosto de Helena compõe o fundo vermelho, enquanto uma figura menor, de corpo inteiro, mostra a educadora segurando flores.

Arte intitulada “O Movimento Ganha o Brasil”, em fundo vermelho e vinho com linhas douradas onduladas. À esquerda, o título aparece em letras brancas, seguido de “Expansão Nacional”. O texto descreve a criação de associações em diferentes regiões e a ampliação de serviços de educação, reabilitação, terapia ocupacional, fonoaudiologia e apoio psicossocial. À direita, um mapa do Brasil em tom ocre mostra as divisões estaduais e pequenas marcações distribuídas pelo território, representando a presença do movimento.

Arte institucional em fundo vermelho e vinho, com linhas douradas curvas. No alto, aparecem as palavras “Integrar”, “Articular”, “Fortalecer” e “Representar”. À esquerda, está a marca da FENAPESTALOZZI, com uma rosa vermelha estilizada. À direita, o subtítulo “Uma rede brasileira pede uma voz nacional” antecede um texto sobre a articulação do movimento. O conteúdo menciona a fundação da Federação Nacional das Sociedades Pestalozzi, em 1970, e a adoção do nome Federação Nacional das Associações Pestalozzi, em 2014, reforçando a representação nacional e a defesa de direitos.

Arte sobre o MONPAD — Movimento Nacional Pestalozziano de Autodefensores. A metade esquerda apresenta fundo vermelho e vinho, o símbolo circular multicolorido do movimento e a frase “Nada sobre nós, sem nós!”. À direita, o fundo é multicolorido, com tons de laranja, roxo, azul e verde. No alto, lê-se “Autodefensoria”, seguido da identificação do Conselho Nacional de Autodefensores, gestão 2022 a 2024. Uma fotografia de grupo mostra integrantes usando camisetas do movimento. Abaixo, um quadro de texto informa que o MONPAD foi criado em 23 de outubro de 2016, em Aracruz, no Espírito Santo, para fortalecer a autonomia, a participação nas decisões e o protagonismo das pessoas com deficiência intelectual e múltipla.

Arte dedicada ao MONPAF — Movimento Nacional Pestalozziano de Famílias. Sobre fundo predominantemente branco, com degradês avermelhados e linhas douradas, aparece à esquerda um símbolo de duas figuras humanas estilizadas unidas em um coração, acompanhado do nome do movimento. À direita, um texto com o título “Famílias fortalecidas, inclusão ampliada” explica ações de acolhimento, escuta, orientação e fortalecimento dos vínculos familiares. Na parte inferior, uma mulher com camiseta do movimento segura um microfone. Ao seu lado, quatro fotografias menores mostram pessoas em momentos de participação e convivência.

Arte em fundo vermelho e vinho, com linhas douradas onduladas. À esquerda, em letras brancas grandes, aparece a pergunta “Quem faz essa história florescer?”. Abaixo, o subtítulo “O legado é coletivo” introduz um texto sobre as pessoas que ajudam a construir o Movimento Pestalozziano: educadores, terapeutas, gestores, voluntários, famílias e profissionais. A mensagem reconhece também o trabalho cotidiano, muitas vezes anônimo, de quem contribui para o acolhimento, o desenvolvimento, a autonomia e a inclusão. A composição privilegia o texto e não apresenta retratos em destaque.

Arte dividida em duas áreas temáticas: “Pertencimento” e “Expressão”. À esquerda, sobre fundo claro, o texto aborda educação física e paradesporto como caminhos para saúde, autonomia, autoestima, socialização e qualidade de vida. Abaixo, uma montagem mostra pessoas participando de atividades esportivas, incluindo atletas com medalhas e participantes em movimento. À direita, aparecem imagens de pessoas em apresentações artísticas, com dança, expressão corporal e microfones. A seção “Expressão — Arte que transforma e fortalece” explica a importância da música, da dança, do teatro e das artes visuais para a criatividade, a convivência e o protagonismo. A arte usa degradês vermelhos e linhas douradas.

Arte intitulada “O Presente” e “O Futuro”, em fundo vermelho e vinho com linhas douradas. Na região central, uma pessoa vista de costas veste uma camisa com o nome de uma Associação Pestalozzi e uma rosa estilizada. À frente, em destaque, aparecem uma jovem e um jovem, ambos olhando para a câmera. À esquerda, o texto de “O Presente” descreve práticas pedagógicas, atendimento multidisciplinar, tecnologia assistiva e novas formas de participação, além da defesa de direitos. À direita, “O Futuro” retoma o compromisso com desenvolvimento, autonomia, inclusão e políticas públicas que reconheçam as pessoas com deficiência como cidadãs plenas e ativas.